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让“空中教学”不落空--beat365正版网站网络教学六周纪实
作者: 来源:  时间:2020-03-30 12:31:56 点击:次

2020年的新学期对于全国的教师和学生都是极其不同的一个学期。按照省教育厅、学校教务处的统一部署,为抗击新冠肺炎疫情,确保学生“停课不停学”,本学期将首次全面使用网上在线学习的方式开展教学,在这非常时期看似非常的教学手段,恰恰是我们平时想做又没有机会体验的授课模式。

疫情防控是一次大考,高质量地推动在线教学也是一次大考,beat365正版网站高度重视,积极贯彻落实在线教学工作,各系(教研室)认真组织,教师周密筹备,辅导员开展动员,学生积极准备,共同开启学院线上新学期。

 

受命:统筹安排 制定教学运行工作方案

22日,接到学校关于延期开学期间教学工作的通知,学院第一时间成立教学和管理服务工作小组,制定网上教学组织的具体方案,明确各项工作任务标准、职责和对接方式。各系、教研室充分研究本学期各专业的课程,科学评估网络教学资源和课程特色,整理成有效可行的教学实施计划。

从接到网络教学任务到正式开课,有近两周的时间,学院全体教师全身心投入网络环境下教学的准备中。

课前:教师学生有序准备

物联网教研室的陈严老师,是一名来自企业的年青教师,他同时兼任物联网1804班的辅导员,在正式开课之前就通过开展线上班会和发布《线上开课告学生书》来抓好学生开学前的收心工作,保证开课后的教学质量。发动发动班委持续组织“停课不停学”活动打卡,让学生保持开学意识和状态。他还制作了平台思维导图,让学生能够第一时间找到对应课程的入口,方便学生对号入座,让学生网上学习不迷路!

陈严制作的网课登录办法思维导图

     担任《二手车鉴定与评估》课程的王辉老师,提前利用班级QQ, 联系班委和学生干部, 对班级人员进行分组, 要求班干部带好自己的组员并进行人员分工。课前一周,王辉老师就将教学PPT、需要阅读的教学资料、相关教学视频资源上传到课程平台,通知学生提前预习。

王辉老师在指导学生课前分组

    杨可和李莎两位老师共同承担机电系18级三个专业8个班级的《组态技术》课程,《组态技术》是机电专业群的核心课程,为了保证网络课程的授课效果,两位老师提出“趣压兼施”保到课、“资源均分化,线上跟你做,线下跟你学”等方法来保障网上教学的实施质量。通过学习小组视频打擂,优秀小组给予成绩积分等方式提高学生学习兴趣,对未到课或不认真跟进度学习的学生,实行亮红黄牌来给学生适当的学习压力,最终使学生都能较好地参与到网上教学过程中来。

组态技术原来线下教学选用的是WinCC组态软件,考虑到该软件安装难度大,学生线下作业困难,课程小组重新选用了对计算机配置要求低并且容易安装的昆仑通泰组态软件MCGS,配合教师演示,学生软件仿真等方式基本可以达到网上学习条件。

 

杨可和李莎老师讨论课程实施方案

 教务科朱玲和叶乙臻汇总了《beat365正版网站网络课程情况一览表》,按专业、班级进行分配后,编制专业班级网络课程信息表,及时发放给教师和学生;辅导员积极协助各门课程任课教师建设课程教学QQ群,畅通师生教学互动,同时开展云上班会,对学生网络课程学习进行思想动员。

 

两周的准备时间,全体教师、辅导员和教学管理人员做了大量的前期工作,确保教学资源到位,教学方法适用,教学项目可行,学习效果可检验。

 

开课:不一样的课堂,一样的精彩课堂故事

 

217日,网上课程正式开始,我院48个班级27门课程如期网上开课,当天学生网上到课率超过96%。在家封闭了近一个月的老师和同学们能相聚在网络信号两端、电脑屏幕内外也是道不完的兴奋与激动,老师们授课和平时一样都是全情投入。不管是"直播教学+资源库平台+即时互动工具"开展在线教学工作,还是采用课前导学视频+课上观看+针对性提问的方式确保学习进度和效果,还是采取直播课堂+在线答疑反馈互动+针对学生薄弱环节布置对应在线作业+再次反聩讲解+随机评价的组合套餐”,教学方式千变万化,不变的是教师教书育人的初心,不一样的课堂,一样的精彩!

 

  “我们将截面绕Z轴进行旋转,就可以得到一个围棋盒的模型了。各位同学中有不少的军迷,大家同样可以通过旋转指令,尝试着建立一颗子弹的模型。”这是机电系教师邓宇玄,正在为学生进行Pro/E软件的直播教学。

 

使用ProE软件创建围棋盒模型

每次直播时间看似短暂,但做起准备工作,却一点也不轻松。邓老师说:“刚开始构思时,想的比较简单,认为在线演示软件操作和平时上课没有区别。真到了上课之前的实战演练中,就发现了不少问题,零件模型是否具有工程代表性、零件特征是否适合学生操作、讲授内容是否枯燥无味、主要内容是否涵盖重难点与易错点,这些问题都将影响到教学质量。从寻找合适的案例素材,到准备直播提纲,如何将课程思政与直播相结合,以及针对易错知识点展开问题讨论,一系列的准备工作有时竟‘耗费’了一整天时间。”不过,邓宇玄认为,每次看到学生通过弹幕进行互动,将知识点逐渐消化吸收,都会感到十分开心,只要学生能从中有所收获,一切的努力都是值得的。

 

   电信系邓柳老师的《智能电子产品综合设计》课程,在国家教学资源库课程资源的基础上,进行课程再设计,重构知识模块,梳理教学进度,查漏补缺,完善了平台课程资源,形成长职特色课程。邓老师还结合工科理实一体化教学的需求,帮助学生创建虚拟仿真、逻辑分析仪等居家实训环境,同时把实操教学搬上网络。他说,“做好特殊时期 ‘停课不停学’,是一名合格教师应该完成的工作,不能让学生在实训教学中掉队” 。

 

自主规划知识点及资源建设目标

帮助学生搭建虚拟仿真环境  结合实训设备进行视频实操指导 

    在课堂管理上,工业机器人教研室的李金龙和郑淑琴老师都有自己的方法。郑淑琴老师会在QQ群里提前1小时、0.5小时分别提醒学生上课时间,提前做好上课准备。李金龙老师在课程上与同学们相互视频,让同学们介绍自己在家的疫情的具体防范措施,与同学们一起观看疫情的宣传片,陪学生们一起做运动等,提升学生参与课堂的积极性。老师们同时通过网络接龙、学习打卡等形式统计实时在线学习的人数,做好学生课堂管理工作。

郑淑琴老师李金龙老师在和学生进行课堂互动

    新能源汽车教研室丁明亮老师根据教学内容制定课程内容思维导图,在网络教学平台上发布,供学生提前预习。他通过掌握学生对课程内容的熟悉程度,及时调整在线讲解的内容、需强化的知识点、需考查的知识点及需反思的内容,精心设计每一次课程的教学环节。

 

丁明亮教师制作的车用电机基础知识思维导图 

 

精心设计每一次课的教学环节 

  •    学院还有很多老师春节期间回老家后不能及时返汉,在家乡网络条件不好又没有电脑可用的情况下,不能采用直播方式教学。汽车系刘作鹏老师一边参加村里的抗疫保生产工作,一边利用休息时间提前录播课程,然后组织学生按计划学习,同时辅以在线课堂答疑的方法,顺利地完成了教学任务。

     

     

刘作鹏老师在家乡农田摘菜,收集村民捐菜捐物并分派发放

 

协调:教学管理与督导不缺位

虽然领导老师们不在同一个城市,但线上教学管理和教研活动从未中断。

云上教研,内容丰富有实效

开学以来,在学院的统筹安排下,各系和教研室开展了丰富的教研活动,活动内容不仅包括教学计划实施,课程内容研讨,顶岗实习安排,人才培养方案修订等常规教学工作,还扩展到科研项目研讨,高水平专业群建设,“1+X”证书试点讨论等特色内涵建设。

 

机电系开展 “我为抗疫作贡献”主题教研活动,邀请了教务处、校级督导、学院领导和学生代表共同参加。教研活动聚焦当前疫情,由马玉汉、干江红两位老师分别介绍口罩机的开发研制思路,并逐步延伸到课程体系的开发和智能制造专业群的建设,对机电系下一步的工作有着非常积极的意义。

机电系开展“我为抗疫作贡献”主题教研活动  

电信系组织教师网上共同学习“1+X”计算机视觉应用开发职业技能证书说明会,会后及时召开教研活动,研讨新开设的人工智能技术服务专业的人才培养方案,并在线与人工智能企业的技术顾问进行研讨,厘清人才培养目标、课程体系和专业建设思路。 


电信系云探讨人才培养方案 

 

与企业专家研讨人工智能人才培养 

汽车系老师在做好网上教学工作的同时,还联合学校工会一起,从专业角度制作了《共同抗疫,私家车如何做好防护》视频,向全校老师宣传疫情期间爱车养护和安全驾驶事项。教研室通过研讨申报了吉利汽车的精准定向班,确认了开班意向,初步制定订单班组织和实施方案。

汽车系与校工会联合制作《共同抗疫,私家车如何做好防护》视频

 

信息沟通渠道畅通

学院工作群及时传达学校各方面工作信息和学院的工作任务,领导深入到各个“群课堂”,随时了解课程的教学情况,发现困难及时沟通并给予支持。开学前两周,机电系杨可老师通过学生网上签到和学习情况,发现所带班级有16名同学没有正常到课,及时向学院反馈。学生科赵永峰老师即刻组织辅导员罗艳和涂力两位老师进行细心排查,及时发现问题并对学生进行了提醒。 

 

教师和辅导共同协作跟进学生学习状态

 

 

教务处邓桂兵处长和李一辉处长也主动深入beat365正版网站的网上课堂进行课程指导,了解学院教学工作安排,参加学院组织的教研活动,为学院工作提出好的意见和建议。

 

教学督导学生反馈实时有效

学院邀请校级督导李有林和胡明誌老师加入到beat365正版网站教学工作群,了解学院教学工作安排和教师每日教学数据,两位督导每天在各个课堂群和各个课程平台关注beat365正版网站的网上课堂,在线督导课程、设计调查问卷、及时反馈信息,经常整理数据至深夜。


校级督导李有林和胡明誌老师


督导设计学生问卷调查 

学院建立了学生信息员联络群,学生信息员在群里反馈教师的授课方式、教学内容、教师教学亮点和意见建议。教务科朱玲老师和两位校级督导经常在学生信息员群中对同学们进行鼓励。通过线上反馈的信息,教师们正能量满满,教学信心充盈,学生互动踊跃,目前网络教学秩序基本平稳。


学生信息员反馈教学信息

活跃在群里的学生信息员

 

如期开课以来,beat365正版网站领导班子和教职工用6周的共同努力,全体师生全身心地投入到在线教学的工作中,克难攻坚,铸就了网络教学的新气象,体现了长职人在特殊时期的担当作为。

经过6周的线上教学,学院组织全体教师认真进行网络教学总结,鼓励师生及时总结有效经验,记录下有意义的故事,留住宝贵而精彩的回忆;持续研究在线教学实践对教学理念、教学模式带来的新变化,为学生返:蟮恼=萄Щ疃峁┯幸娼杓。

 

 


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